Revista Cultural Digital
ISSN: 1885-4524
Número 83 – Verano 2026
Asociación Cultural Ars Creatio – Torrevieja

¡LA VILLANA ESTÁ AFÓNICA!

Cuento musical para teatro

Este cuento musical, para mí, ha sido una forma de hablar de música mediante una obra de teatro. Compositivamente, nace del deseo de crear una historia nueva, desde cero, para así tener cierto control sobre sus diferentes partes durante su proceso de creación, el cual empezó con todo lo relativo a la prosa; fue necesario dotarlo de una estructura y una actitud en su forma de expresarse donde se sintiera orgánico introducir canciones que, como suele ser habitual en obras escénicas, no avanzan la historia sino que describen estados de ánimo. Escribir, en cierta forma, ya es componer, aunque no se introduzca ninguna nota: es, a mi modo de ver, organizar un mundo al que no le es ajeno la esencia musical.

Respecto al mensaje de la obra teatral, trata del descubrimiento personal de la música y cuánto significa para quien la descubre. El narrador no hace lo que debería hacer y el personaje principal no es quien debería ser; sin embargo, creo que ambos hacen un buen trabajo, y la protagonista, la Reina Blanca, aprende en el camino.

La obra cuenta también el valor del silencio, tan importante en la música y, cada vez más, en la vida cotidiana.

Si quieres leer o descargar el cuento musical completo, haz clic aquí.

Espero que disfrutéis de la obra.

Canción 1. La llegada del viaje

TODOS.–

Venimos de reinos lejanos,
lejanos.
Con una misión entre manos.
Pero si estamos llegando…
eso es que ya la acabamos.

TODOS, MENOS EL HÉROE FERNANDO.–

Estábamos
todos tranquilos
de práctica
con la espada:

TODOS.–

Zas, zas, zas. Ha, ha. Haaa-¡ya!
Con la espada.

TODOS, MENOS EL HÉROE FERNANDO.–

De repente
un comunicado
que decía así:

(Entra un MENSAJERO DEL REY en escena, quien es parte del acontecimiento pasado que están cantando; gesticula en cada uno de los próximos seis versos antes de abandonar el escenario, y los canta junto al CORO DE CABALLEROS.)

CORO DE CABALLEROS Y MENSAJERO DEL REY.–

Tú, tú, tú,
y tú también,
tenéis tarea.
La misión
hay que cumplir.
Idos de aquí ya.

El MENSAJERO DEL REY se marcha.

TODOS, MENOS EL HÉROE FERNANDO.–

Llegamos a reinos lejanos
siguiendo al gran don Fernando.

TODOS.–

Nos dijo: “Tranquilos, amigos,
en esta misión no hay peligro.”

Venimos de reinos lejanos En 0:29.

De repente En 1:48.

(Diálogo breve durante el silencio entre la sección musical acabada y la siguiente.)

CABALLERO 1.– ¿Qué tenemos que hacer?
HÉROE FERNANDO.– Tenemos que ir al reino de Camelot, a... (mira su cuadernillo) comprar tapones para los oídos.
CABALLEROS, MENOS HÉROE FERNANDO.– ¡Oh! ¡Qué fácil!
(Tras lo cual, al continuar la canción, entran dos miembros más del séquito, cargando sacos: son las compras que han hecho en Camelot. La canción continúa junto con la música.)

TODOS.–

Venimos de reinos lejanos,
lejanos.
Con una misión entre manos.
Pero si estamos llegando…
eso es que ya la acabamos.

Canción 2. Quiero un cambio

(Canta CRIADA TRADUCTORA, mientras la REINA BLANCA gesticula.)

Me duele la garganta.
Me duelen los oídos.
No quiero ser una villana
que haga tanto ruido.

Seguro que lo entiendes,
seguro que lo captas.
El narrador tiene elegancia
para hablar conmigo.

CORO DE CRIADOS (entrando por un lateral).–

Su carácter especial…
Un narrador… ¡total!

(El CORO DE CRIADOS se queda en escena.)

CRIADA TRADUCTORA.–

Si recupero el habla
me pondré a pegar gritos.
¡Y no tengo control del habla
y grito como un pito!

TODOS.–

¡Pi-pi! ¡Pi-pi!
¡Pi-pi-pi! Pi-ri-ri-ri ¡pi-pi!
Pi-ri-ri-ri-pi-pi-pa-pi-pe-po-pa.
¡Pi-Pi! ¡Pi-pi!

(Momento instrumental.)

CORO DE CRIADOS.–

¡Pi! Pi-ro-ri-ro-ra.

CRIADA TRADUCTORA.–

Me duele la garganta.

CORO DE CRIADOS.–

¡Pi-pi-pi-pi-pi-pi-pi!

CRIADA TRADUCTORA.–

Me duelen los oídos.

CORO DE CRIADOS.–

¡Pi-pi-pi pi-pi-pi-pi!

CRIADA TRADUCTORA.–

No quiero ser una villana
que haga tanto ruido.

Seguro que lo entiendes.
Seguro que lo captas…
Pero, si no lo entiendes,
entonces te lo repito.

¡Pi-pi! ¡Pi-pi! En 0:39.

Me duele la garganta. En 0:57.

(Breve interrupción dialogada.)
NARRADOR.– ¡Nooo, no hará falta que me lo repitas!
CRIADA TRADUCTORA (traduciendo a la REINA BLANCA).– ¿Y el final?
NARRADOR.– ¡Ah! Eso sí.

(Final instrumental.)

Canción 3. ¡Canción de la calma!

(Canción “dividida”, al igual que el escenario. El CORO DE CRIADOS canta en la Cámara de la Reina mientras que el CORO DE CABALLEROS lo hace en la pradera. Brevemente, antes del comienzo de la canción y durante el transcurso de ésta, la REINA BLANCA irá adoptando diferentes posturas de yoga mediante una planificada coreografía.)

CORO DE CRIADOS.–

Pensamiento en blanca,
pensamiento en blanco.
Blanca ha descubierto
disfrutar pensando.
OM… OM…

CORO DE CABALLEROS.–

¡Ahhhhhhhhh!

CORO DE CRIADOS.–

OM… OM…
Toda su cabeza
se está relajando.
Todas sus ideas
están respirando.

CORO DE CABALLEROS.–

¡Ahhhhhhhhh!

CORO DE CRIADOS.–

OM…

CORO DE CABALLEROS.–

¡Ahhhhhhhhh!

CORO DE CRIADOS.–

OM…

CORO DE CABALLEROS.–

(con menor intensidad)
¡Ah! (x4)

(Silencio súbito instrumental. El CORO DE CRIADOS gesticula para pedir silencio al público con un “tss” bajito, llevando el índice a los labios.)

CORO DE CRIADOS (en voz muy baja)–

Blanca está hablando
pero no la oímos:
es la voz del alma.
Es la voz de la calma.

(Momento instrumental sostenido de fondo, de colchón armónico (literalmente, ya que suena tan solo un pedal armónico) para un breve diálogo que sucede entre dos criados, CRIADO 1 y CRIADO 2, que se separan de los demás a observar a la REINA BLANCA más de cerca, en plena concentración.)

CRIADO 1.– Nunca imaginé a nuestra reina capaz de estar así de calmada.
CRIADO 2.– Sí. Desde luego, el silencio de Blanca vale por dos.
(Tras estas palabras, se retiran y vuelven al CORO DE CRIADOS.)

Alternativamente en la pradera y en la Cámara de la Reina.

CORO DE CABALLEROS.–

¡Ahhhh! ¡Eh, ah!
¡Ahhhh! ¡Ah, oh!
¡Ahhhh! ¡Eh, ah!
¡Ahhhh! ¡Gritar!

CORO DE CRIADOS.–

OM…
¿Reina de los ruidos?
Queda en el olvido.
Reina de la calma.
Silencio de Blanca.
Silencio.
Blanca.

CORO DE CABALLEROS.–

¡Ahhhhhhhhhhh!

Blanca está hablando En 2:19.

¡Ahhhh! ¡Eh, ah! En 3:14.

Canción 4. La marcha del héroe

(El CABALLERO NARRADOR se encuentra un poco separado de los demás, debido a la cierta singularidad de su nuevo rol pero, igualmente, todos los CABALLEROS cantan junto a él.) CORO DE CABALLEROS.– El héroe se marcha al castillo de Blanca: la reina y villana. Y lo acompaña el traductor para que no haya problemas.
(Momento dialogado.) CABALLERO NUEVO.– Qué despedida más corta, ¿no? CABALLERO 2.– Sí, a lo mejor le ha sabido a poco. CABALLERO 3.– Pues… ya no se le ve. ¡Pero a lo mejor nos oye! ¡Hay que cantar de nuevo! CABALLERO NARRADOR (mientras se acerca al resto enseñándoles un papel).– Preparaos, preparaos otra vez, que vamos a darle la despedida que se merece. Tengo aquí unos versos fenomenales.
(Vuelta a la canción.) CORO DE CABALLEROS.– Fernando, nos tienes muy contentos, eres ágil y corpulento. Sabemos que lo conseguirás: traer al narrador de vuelta aquí.
(Momento dialogado.) CABALLERO 3.– ¿Cómo que "ágil y corpulento"? ¿Estos versos son tuyos? CABALLERO NARRADOR.– Pues… sí, la verdad. CABALLERO 3.– Te falta alma de poeta, te lo digo en serio. A saber cómo le ha sentado esto a don Fernando. CABALLERO 2.– Si es que nos ha oído… (Silencio incómodo.) CABALLERO NUEVO.– ¿Nos… disculpamos? CABALLERO 3.– Sí. Nos oiga o no, es lo que debemos hacer.
(Vuelta a la canción.) CORO DE CABALLEROS.– La despedida fue muy corta. (x2) Perdone que saliera así, y ya nos vamos a ir de aquí. (Se repiten los últimos dos versos.) ¡Olé!

Canción 5. La clase de música

(Empieza una música a raíz de la cual todo el escenario, previamente casi vacío y con atrezzo de arbustos y árboles, empieza a transformarse en una clase de música. Los primeros componentes de esta clase que se traen son una pizarra transportable y una silla de pala, pero poco a poco van apareciendo más elementos propios de una clase. La REINA BLANCA canta.)

REINA BLANCA.–

¡Oh, Fernando!
Estate atento,
pues mis lecciones son como un cuento.

¡Oh, mi alumno!
Escoge asiento.
Delante o detrás: da igual.
Mi voz es hermosa y te llegará.

Mas no te debes distraer,
a un cuento hay que atender.
La Reina de los Ruidos fui,
pero no te preocupes:
¡La música ha llegado a mí!

Las clases me hacen feliz
y enseñar a un aprendiz.
La blanca yo descubrí
y es algo que debo transmitir.

Oh, mi reina, En 2:08.

Mi reino es musical, En 2:56.

La reina es profesora En 4:09.

(Momento instrumental de fondo, durante el cual el NARRADOR describe la situación.)

(La REINA BLANCA, mientras habla el NARRADOR, dibuja un silencio de blanca en la pizarra nada más pronunciarse estas palabras. Solo que lo dibuja de una forma diferente a la que conocemos: en lugar del bloque negro sobre la tercera línea del pentagrama, dibuja una corona sobre dicha línea. Mientras el NARRADOR prosigue, la REINA BLANCA se lo piensa y corrige el símbolo, cambiándolo por un sombrero. Finalmente, lo dibuja exactamente de la forma en la que todo músico lo conoce.)

NARRADOR.– Y así concluye la historia de Blanca, quien una vez fue conocida como la Reina de los Ruidos. Blanca se convirtió en la primera profesora de música de su reino, cosa que hubiera resultado impensable en un reino conocido por el ruido que hacía. Pero, ¿sabéis qué hizo esta reluciente profesora?
Tras haber descubierto el silencio, la música, y la idea de enseñar, por encima de todo inventó algo. Inventó una figura musical que no existía hasta ese momento. Y como la había inventado ella, le puso su nombre: el silencio de Blanca.
Así que, aquí lo tenéis: esta es la historia, y siempre fue la historia de la inventora de un nuevo silencio: el suyo. Una vez fue una reina malvada: una villana muy ruidosa que dejó su pasado atrás… para convertirse en una maravillosa profesora de música. ¡Estamos asistiendo a su primera lección! Y su primer alumno no es otro que el héroe don Fernando.

(Canta el CABALLERO TRADUCTOR mientras el HÉROE FERNANDO gesticula.)

CABALLERO TRADUCTOR.–

Oh, mi reina,
soy distraído.
En mi cabeza hay
muchos ruidos.
(en voz baja, añade el siguiente verso)
Y no te quiero mirar muy mal…

REINA BLANCA.–

Pues escucha,
de esto entiendo:
a la música
le encantan los ruidos
y otros sonidos.

(Breve momento instrumental.)

REINA BLANCA.–

Mi reino es musical,
(Entra un alumno nuevo: CABALLERO 2.)
la clase es el templo real.
(Entran dos alumnos más: CRIADOS 1 y 2.)

(Se repiten los dos últimos versos. Tras el primer verso, entra en escena el CABALLERO NARRADOR y, tras el segundo, un criado más y el CABALLERO NUEVO.)

(Nuevo fragmento instrumental de fondo. Mientras suena, la REINA BLANCA pasa lista a la clase. Los nombres de los alumnos se corresponden con sus nombres reales de actores y actrices.
Dirá todos los más relevantes, empezando por los roles principales. En este cuento musical, los nombres son inventados.)

REINA BLANCA.– Mateo Pascual Torres, que ha interpretado a don Fernando.
HÉROE FERNANDO.– ¡Presente! ¡Oh, he recuperado mi voz!
REINA BLANCA.– Mariano Báez, que ha interpretado al traductor de don Fernando.
CABALLERO EX-TRADUCTOR.– ¡Presente! (al HÉROE FERNANDO) Y enhorabuena, señor.
REINA BLANCA.– Marta Escrivá, quien me ha ayudado a traducir todo lo que quería decirle al narrador.
CRIADA EX-TRADUCTORA.– ¡Presente!
REINA BLANCA.– Muchísimas gracias. Y perdona por hacer tanto ruido.
CRIADA EX-TRADUCTORA.– Ohh… No pasa nada. La música nos hará dejar eso atrás.
REINA BLANCA.– Daniel Villalobos, que ha sido nuestro narrador.
NARRADOR.– Y entonces el narrador dijo…
CABALLERO NARRADOR (interrumpiendo desde su asiento).– ¡Presente!
CABALLERO 3 (señalando al NARRADOR).– ¡Pero si el narrador es él!
CABALLERO NARRADOR.– ¡Y yo también! Me nombrasteis narrador oficial.
CABALLERO 3.– Pero no es lo mismo, no es lo mismo…
REINA BLANCA.– ¡Dejad de discutir! ¡Los dos sois narradores!
CABALLERO NARRADOR y NARRADOR.– Vaale, señorita Blanca…

(Tras esto, dice más nombres de actores y actrices y sus personajes correspondientes, antes de que la parte instrumental vuelva a tomar una mayor relevancia sonora.)

ALGUNOS ALUMNOS.–

La reina es profesora
y esa es Blanca.

MÁS ALUMNOS.–

La reina de la música
es ella.

TODOS.–

¡La música es de todos
y os invito
a conocerla mejor!

(Todos en postura sencilla de yoga con los ojos cerrados.)

OM…

(Abren los ojos.)

¡Se acabó!